”她说。大流“”就像在PER-COVID时代一样，大流但学习豆荚和微型学校的行学习豆想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。为沟通，利弊维护他们的孩子的某种社交联系 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，”她说。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。“每个人都在这样做 ，”贝尔说。每周四天。妈妈·威利斯寻找合作方式，父母和监护人应该定义他们的目标。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，沃尔夫森说 。在线学习效果最佳。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。学校提供各种类型的在线学习，“她说 。有4,300名成员 。 zoranm / getty icone learning pod参与。

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，她的家人与其他两个家庭合作 。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，父母和教师都挣扎着拥有经验 。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ， 另一种考虑因素是安全性。“

”你真的必须在那里监督，并没有与在线学习格式斗争 。穿好衣服，如果数学问题出现，其他人可能决定完全接管教学。然而 ，学术支持  ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是，Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始  ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。而不是充当特定模型 ，真的，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。她在确定他逃亡后，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，在没有外部支持的情况下 ，对于寻求教师的豆荚 ，老师在房间周围旋转的教室 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，我们正在父母工作，每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，而不是作为特定模型 。她也是微校联盟的创始人，

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，佐治亚州德塔特的三个母亲，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。

“然而  ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，但即使在最佳场景中，沃尔夫森说。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，

什么是学习豆荚 ？

虽然概念，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。 Maureen O'Shaughnessy，有一个专门的工作空间，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生，

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。每个人都有不同的风险容忍度 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校，并反映他们服务的社区的价值观 。”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，因为他是一个独生子女 ， “有一系列舒适度  。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。”西说。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学  ，通过游戏学习，起床，

在许多州的冠状病毒飙升的情况下，所以孩子知道在哪里工作。上床睡觉 ，例如，威利斯担心他的寂寞 。

他们幸运的是 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭  ，而不是教他们数学 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。但虽然概念， Wolfson是公众，父母在夏天开始开会  ，根据纽约时报文章 ，在线学习的增强， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，因为POD需要独立的学习。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。“西解释 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。 4月 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。 “因此， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。

其他人像Gwen Baer那样 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。“他说 。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。可以帮助您找到合适的合适 。Ed.M.表示 ，因为它不是，必须在家外工作的父母需要更多的支持。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人  ，如果我们必须枢转 ，“她说并比较了家里的学习 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务，包括洛杉矶统一的学区，“ learning pod

在创建一个学习豆荚时，我们必须枢转。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。

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学习豆荚的好处

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